Δευτέρα 30 Απριλίου 2012

Βρείτε τις ομοιότητες !!

,,,τα ... κοτσίδια !!

Για τον Αστέριο και τη Μαριλλένα  και μαθηματικά για  ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ !!!!!!

ΓΛΩΣΣΑ   ( κυκλώσαμε τις λέξεις που έχουν δύο τόνους )
ΑΝΑΓΝΩΣΗ:( βιβλίο του μαθητή )  Η Αγγελική ( σελ΄46)  ΟΛΟ
ΓΡΑΦΗ: 
- Φτάσαμε είπε το κορίτσι  ...γειτόνισσά σας .
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ:  Ευχαριστώ πολύ για τη βοήθειά σου
Χρήσιμες λέξεις : βοηθώ , βοηθός , βοήθεια 


                                     ΚΟΚΚΙΝΟ  ΤΕΤΡΑΔΙΟ

                              Λέξεις με δυο τόνους 
 ( Η μεγάλη λέξη κλέβει τον τόνο της μικρής και τον βάζει στο τελευταίο της γράμμα ) 
 (ο δεύτερος τόνος με κόκκινη μπογιά ) 
το όνομά μου 
το εξώφυλλό του  
χαμογέλασέ μου 
το ποδήλατό σου 
άκουσέ τους 
το αυτοκίνητό μας 

  Ποιες  προτάσεις κρύβουν οι λέξεις;  ( η δασκάλα έγραψε τις λέξεις στον πίνακα και τα παιδιά έγραψαν τις προτάσεις στο τετράδιό τους )
  •  Ξέχασα , μου , το τετράδιό , στο , μου ,δωμάτιό 
  • έχει , μπλε , Το αυτοκίνητό , χρώμα , μας 
  •  πολύ , άκουσέ , προσεχτικά , Ελένη , με      
                              ΠΡΑΣΙΝΟ  ΤΕΡΑΔΙΟ 
Πώς γνωρίστηκε ο Άρης με την Αγγελική;
( τα παιδιά απάντησαν και έγραψαν ) 
Ο Άρης γνωρίστηκε με την Αγγελική στις σκάλες  όπου την βοήθησε ν΄ανεβάσει το ποδήλατό της στον πρώτο όροφο . 

Ο Άρης ήθελε να γίνουν φίλοι  με την Αγγελική;  
Ναι, επειδή της πρότεινε να πάνε βόλτα στο βουνό με τους φίλους του .
( ζωγραφίζω τις απανήσεις )

                      ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 
( Βιβλίο μαθητή και  τετράδιο εργασιών ) κεφ. 45
( κόψαμε το τάγκραμ και θα το σχεδιάσουμε στο σπίτι επάνω σε ένα χαρτί ή στο μπλοκ ζωγραφικής 

  Την ώρα των μαθηματικών μας επισκέφθηκε και ο "μεγάλος δάσκαλος " - ο σύμβουλος κ. Γαλάνης .
Κάναμε γνωριμία  μαζί του , του είπαμε τα ονόματά μας και  απαντήσαμε στις εύκολες ερωτήσεις  του !
          Του αρέσαμε και είπε ότι θα μας επισκεφθεί πάλι για να συνεχίσουμε μια ιστορία - παραμύθι - που ξεκινήσαμε ...
Στο τετράδιο των μαθηματικών :( παρακαλώ να γράψουν όλα τα παιδιά την άσκηση γιατί δεν προλάβαμε στο σχολείο λόγω της επίσκεψης του συμβούλου - ευχαριστώ ! )ειδοποιήστε  ο ένας τον άλλο... 
4 + 3 =                      4 - 3 =
14 + 3 =                   14 - 3 =
5 + 2 =                        5 - 2 =
15 + 2 =                    15 - 2 =
7 + 1 =                        7 - 1 =
17 + 1 =                      17 - 1 =
3 + 2 =                         3 - 2 =
13 + 2 =                       13 - 2 =
2 + 6 =                          6 - 3 =
12 + 6 =                        16 - 3 =
6 + 3 =                          8 - 1 =
16 + 3 =                        18 - 1 =
8 + 1 = 
18 + 1 = 






 

Σημ. Για να τρέξετε το πρόγραμμα, θα πρέπει να αποθηκέυσετε το αρχείο στο δίσκο σας να το αποσυμπιέσετε και μετά να τρέξετε το πρόγραμμα που περιέχει.

       


νμω,ξμνηβ.




  • παιξε …

    παιξε …
.

Πέμπτη 26 Απριλίου 2012

Οι ημέρες της εβδομάδας








Στίχοι: Μαριανίνα Κριεζή
Μουσική: Λένα Πλάτωνος
Πρώτη εκτέλεση: Σαββίνα Γιαννάτου

Σ' ένα λούνα παρκ οι μέρες της βδομάδας

στριφογυρνάνε με τη μουσική, στριφογυρνάνε
οι μέρες της βδομάδας απ' τη Δευτέρα ως τη Κυριακή.

Να την η Δευτέρα που πλέει στον αέρα

καβάλα σ' ένα αλογάκι θαλασσί, 
 η Τρίτη πάνω σ' ένα αεροπλάνο 
και η Τετάρτη σε μια μέλισσα χρυσή.

Να η Πέμπτη μόνη σ' ένα μικρό βαγόνι από ασήμι

και πράσινο γυαλί. 
Η Παρασκευούλα σε μια ροζ βαρκούλα 
και το Σαββάτο σ' ένα ξύλινο κλουβί.

Και η Κυριακή μαζί με τον Κυριάκο αγκαλιασμένοι

οι δυο τους τρυφερά, στριφογυρνάνε καβάλα
σ' ένα δράκο με χρυσαφιά και κόκκινα φτερά.


Δευτέρα 23 Απριλίου 2012

Ορθογραφία: Χριστός Ανέστη!
                   Αληθώς Ανέστη !

ΑΝΑΓΝΩΣΗ:  ( το έγραψαν στο τετράδιο γραφής )
Ο Χριστός μετά από τρεις ημέρες αναστήθηκε από τους νεκρούς .
Για σαράντα ημέρες εμφανιζόταν στις μαθήτριες και στους μαθητές Του.
Πήγε και στον Άδη και ελευθέρωσε τον Αδάμ , την Εύα και όσους πίστεψαν σε Αυτόν.
Ευχόμαστε  Χριστός Ανέστη
                 Αληθώς Ανέστη , για σαράντα ημέρες . 

(Χρωματίσαμε την εικόνα )

ΠΡΑΣΙΝΟ  ΤΕΡΑΔΙΟ
                                Έκθεση
               Οι διακοπές του Πάσχα
( Πώς πέρασα τις διακοπές;)ρώτησε η δασκάλα
Ο κάθε μαθητής έγραψε την απάντηση μόνος στο τετράδιό του.
π.χ.  Τις διακοπές του Πάσχα πέρασα πολύ καλά ή φανταστικά ή τέλεια ή ξεκούραστα ...( την ορθογραφία των λέξεων που ήθελαν να χρησιμοποιήσουν την  έγραφε η δασκάλα στον πίνακα )
( Πού πήγα;) ρώτησε η δασκάλα 
Οι μαθητές απάντησαν στην ερώτηση και την  έγραψαν μόνοι τους όπως και πριν 
π.χ. Πήγα στο Αγρίνιο στο χωριό της γιαγιάς μου και όλη μέρα έπαιζα με τα ξαδέλφια μου .
( Μου έφερε δώρο ο , η νονός (α)  μου ;
Ο νονός μου έφερε μια λαμπάδα . ένα σοκολατένιο αυγό και παπούτσια  (έγραψε κάποιος μαθητής )

Αύριο θα συνεχίσουμε την πρώτη μας  έκθεση στο σχολείο !!