Παρασκευή 30 Μαρτίου 2012

Ενημέρωση γονέων

  Στις 5 Απριλίου , ημέρα Πέμπτη  θα επισκεφθούμε το  "Δρω" όπου θα παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα :
 Σιτάρι και ψωμί 


Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος «Σιτάρι &; Ψωμί» είναι η εξοικείωση των παιδιών με την παραδοσιακή διαδικασία παραγωγής του ψωμιού, μέσα από εμπειρία και πράξη!
Από τον θερισμό στο αλώνισμα και το ανέμισμα, από το άλεσμα έως το ζυμάρι και το ρόλο της πινακωτής, τα διαφορετικά στάδια της καλλιέργειας του σταριού, γίνονται αντικείμενο ανακάλυψης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Τα παιδιά αλέθουν το σιτάρι, ζυμώνουν και συμμετέχουν ενεργά σε όλη τη διαδικασία δημιουργίας του ψωμιού.
Συγκεκριμένα, τα παιδιά:


- έρχονται σε επαφή με αυθεντικά παραδοσιακά εργαλεία και σκεύη όπως το δρεπάνι, το
παραδοσιακό δίκρανο (πιρούνα), τον βολόσυρο (σβάρνα), το κόσκινο και την πινακωτή,
παίρνουν στα χέρια τους σιτάρι,
αλέθουν το σιτάρι τους γυρνώντας τον αυθεντικό πετρόμυλο,
παραλαμβάνουν το αλεύρι τους και το κοσκινίζουν με ατομικά σκεύη, 
πλάθουν το ζυμάρι, κάθε παιδί στην προσωπική του λεκάνη,
ανακαλύπτουν τα υλικά που χρειάζονται για την κατασκευή του ψωμιού: αλεύρι, νερό, αλάτι και προζύμι, τα οποία ανακατεύονται από τα ίδια,
αποφασίζουν το σχήμα που επιθυμούν να δώσουν στο ψωμί τους και αφήνουν το ζυμάρι να «ξεκουραστεί» για να φουσκώσει και
λαμβάνουν πληροφορίες για το ψήσιμο του ψωμιού στο φούρνο.
Τέλος, σε ατομικά δοχεία με λαδόκολλα για να μην κολλήσει το ζυμάρι, όλα τα παιδιά παίρνουν μαζί τους το ψωμί που ζύμωσαν!
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Σιτάρι & Ψωμί, προσφέρει μία εμπειρία γνώσης, δημιουργίας και ικανοποίησης. Τα εκπαιδευτικά μηνύματα, οι πληροφορίες, η διασκέδαση και η χαρά της εμπειρίας, χαράσσονται στη μνήμη των παιδιών.


Το πρόγραμμα είναι ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά Α΄, Β΄ και Γ΄ δημοτικού.
Υλοποιείται όλους τους μήνες του σχολικού έτους.


Συνολική  διάρκεια: 1 ½ ώρα
Τιμή : 8 €

Τετάρτη 28 Μαρτίου 2012

Παρακαλώ τους γονείς ...

Θα κατασκευάσουμε αύριο το καράβι της σελ. 38 (Βιβλίο του μαθητή)  στο μάθημα της Γλώσσας . 
Παρακαλώ εφοδιάστε τα παιδιά σας με το μπουκάλι ,τους φελλούς και το ρύζι .
 Ευχαριστώ !!

Γεια σου Μανώλη !!!

ΓΛΩΣΣΑ  ( βιβλίο μαθητή ) σελ. 35
                Τι κρύβει το μπαούλο
 ( Κυκλώνουμε τις φράσεις με απόστροφο και τις διαβάζουμε στο τέλος και μόνες τους . Γράψαμε στον πίνακα πως ήταν χωρίς απόστροφο .
ΑΝΑΓΝΩΣΗ ( όλο)

ΓΡΑΦΗ
Χθες ο θείος Παύλος ....εσύ το βρήκες Ιωάννα ;
ΟΡΘΟΓΡΑΦΊΑ :
- Το κλειδί μου ! ...πως το΄χα χάσει .
( Τετράδιο εργασιών ) σελ. 35

                     ΚΟΚΚΙΝΟ  ΤΕΤΡΑΔΙΟ 
                       Απόστροφος
από  όλα
απ΄  όλα 

τα άλλλα
τ΄ άλλα

το έχουμε 
το ΄χουμε
                    ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
να ΄ξερα , τι ,Θα ΄θελα , μέσα , είναι , συρτάρι , στο κλειδωμένο 

 Φτιάχνω δική μου πρόταση με τη φράση απ΄όλα     

                      ΠΡΑΣΙΝΟ  ΤΕΤΡΑΔΙΟ 

Τελικά το κλειδί ήταν "μαγικό";
Ποιανού ήταν και τι άνοιγε με αυτό ;

Όχι, το κλειδί δεν ήταν μαγικό . Ήταν του  θείου Παύλου και με αυτό άνοιγε ένα μπαούλο γεμάτο θησαυρούς . 
(Ζωγραφίζουμε  ένα μπαούλο και ένα κλειδί με φτερά)  
 
                                  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Τετράδιο εργασιών  (γ΄ τεύχος ) Αν δεν το έχετε θα το δώσουμε αύριο στον  Μανώλη .
Μάθημα 33

   
 


Τρίτη 27 Μαρτίου 2012

Κωνσταντίνε και Μαριλένα ...










ΓΛΩΣΣΑ
Δώρα για την Ιωάννα 
ΑΝΑΓΝΩΣΗ :(όλο)
ΓΡΑΦΗ : Τον αγόρασα από την Ιταλία ...απάντησε η Ιωάννα .
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ : ( Τετράδιο εργασιών )σελ.34  
Ποιος να πάρει το καπέλο ...κότα 
Χρήσιμες λέξεις : δώδεκα , πενήντα , εξήντα 





  ( Βρήκαμε στον παγκόσμιο χάρτη την Ιταλία , το Μεξικό ,τον Καναδά την Αφρική  και την Αυστραλία . Μιλήσαμε για όλες τις ηπείρους - Ευρώπη , όπου είναι και η Ελλάδα , Ασία , Αμερική ,  Ανταρκτική
Αφρική  ,  Αυστραλία
      ,


 


             ΚΟΚΚΙΝΟ  ΤΕΤΡΑΔΙΟ
                   Διαζευκτικό  ή 
Ποιες προτάσεις κρύβονται πίσω από τις λέξεις; 
  1. βρίσκεται , Πού , Καναδάς , ο ;
  2. Αμερική , ή Στην , Αφρική , στην ; 
  3. θα , Πώς , ταξιδέψεις ;
  4. πλοίο , Με , αεροπλάνο, ή  ,με ;
                               ΠΡΑΣΙΝΟ  ΤΕΤΡΑΔΙΟ 
( φτιάξαμε φάκελο , κολλήσαμε γραμματόσημο και γράψαμε  σε ποιον στέλνουμε το γράμμα καθώς και τα δικά μας στοιχεία)\
                    Προς 
                      Νίκη  Δαμίγου 
                      8230  ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ 
Αποστολέας ;  Μαθητές του Α2
                              ΧΕΛΜΕΙΟ 
                             Ελλάδα



  Ένα γράμμα για τη Νίκη  ( σε μισή κόλλα Α4)

                                                    Αθήνα 27/3/2012
Αγαπημένη μας , Νίκη .
  Τι κάνεις ; Σου αρέσει εκεί στην Αυστραλία ; 
Τι εποχή έχετε τώρα ; Εμείς έχουμε άνοιξη και περιμένουμε με χαρά να έρθει το Πάσχα . Τα νέα μας είναι ότι η Μαριλένα έσπασε το χέρι της .   Στο χάρτη βρήκαμε την Αυστραλία και είναι πολύ μακριά από τη  Ελλάδα. 
( τα παιδιά συνεχίζουν μόνα τους το γράμμα γράφοντας  3-4 σειρές)


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  ( στο τετράδιο ) 
δέκα 
έντεκα 
 δώδεκα 
δεκατρία 
δεκατέσσερα 
δεκαπέντε
δεκαέξι
δεκαεφτά
δεκαοχτώ
δεκαεννέα
είκοσι   (γράφονται με μια λέξη )  
                ΠΡΟΒΛΗΜΑ 
Ο Αστέριος  αγόρασε μια φιγούρα με 5 €και μια σκηνή με 4 € . Αν έδωσε 10 €, πόσα ρέστα θα πάρει ;
                                       ΣΚΕΨΗ 




                                                                            


 


Δευτέρα 26 Μαρτίου 2012

Κωνσταντίνε. Μαριλένα και Βασίλη , σας στέλνουμε την αγάπη μας , περαστικά !!

 Η κυρά Σαρακοστή έμεινε με τρία πόδια , ο Κωνσταντίνος της έκοψε και το τέταρτο !!!


ΓΛΩΣΣΑ :
( βιβλίο μαθητή ) σελ. 32
  Ένα γράμμα για την Ιωάννα (το διαβάσαμε μια φορά και υπογραμμίσαμε τις λέξεις πού , που , πώς , πως      ( όταν ρωτούν παίρνουν τόνο )
σελ. 33 (περιγράψαμε τις εικόνες)
          Οι μαϊμούδες  είναι πάνω στα δέντρα και καθαρίζονται .
        Η καμηλοπάρδαλη   με τον ψηλό λαιμό τρώει φυτά.
      Ο ελέφαντας πίνει νερό με την προβοσκίδα του .

Τετράδιο εργασιών σελ. 32- 33:
ασκήσεις  3, 4, 5
ΑΝΑΓΝΩΣΗ : άσκηση 5
ΓΡΑΦΗ ( 1 φορά ) Και πώς έφτασες ως εδώ ; ...  που με περιμένει .
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ : Πού πας;
                          Πάω στο λιοντάρι που με περιμένει .
                                 ΚΌΚΚΙΝΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ 
Μαντεύω και γράφω τις προτάσεις   (με κόκκινο το που όταν ρωτάει και με πράσινο το που όταν δεν ρωτάει)
πήγε , Που , η Μαρία 
...................................................................................................
το, εκεί , κλειδί  ,  βρήκε , που το , έκρυψε ,Η , Μαρία
............................................................................................................
                                ΠΡΑΣΙΝΟ  ΤΕΤΡΑΔΙΟ
Γιατί φωτογραφίζουν τα ζώα από μακριά ;

Τα φωτογραφίζουν από μακριά γιατί φοβούνται τα ζώα  και μπορεί να αγριέψουν και να  τους επιτεθούν    .
                                 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Βιβλίο μαθητή :
Μάθημα 36 , 37 , 38
 


   



Παρασκευή 23 Μαρτίου 2012

Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή , παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή ! ΚΑΛΟ ΤΡΙΗΜΕΡΟ !!!!!

Καμαρώστε τα νια βλαστάρια !!
                                  Κάναμε και ΠΑΡΕΛΑΣΗ !!!
    



                 









  ΠΕΡΑΣΤΙΚΑ  !!! Ψιψίνα !!!

 ΠΕΡΑΣΤΙΚΑ  , ΕΛΕΝΑ   !!!
 ΠΕΡΑΣΤΙΚΑ  , Βερόνικα  !!!                 


ΓΛΩΣΣΑ : (βιβλίο μαθητή ) σελ. 40 
ΑΝΑΓΝΩΣΗ : Ύμνος εις την ελευθερία ( όλο) 
ΓΡΑΦΗ : όλο το ποίημα 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ( απ΄έξω ) : Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή 
                                            παρά σαράντα χρόνια , 
                                           σκλαβιά και φυλακή .
  
Τετράδιο εργασιών : ( σελ. 28 , 29 ) : Ο θείος Παύλος 
                     ΠΡΑΣΙΝΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ 
Κολλήσαμε και τους υπόλοιπους ήρωες , γράψαμε το όνομά τους και μιλήσαμε για τα κατορθώματά τους !

        


     
 Ρήγας Φεραίος  , Κωνσταντίνος Κανάρης , Ανδρέας Μιαούλης , Μαντώ Μαυρογένους , Μπουμπουλίνα Λασκαρίνα 

 ΚΡΥΦΟ  ΣΧΟΛΕΙΟ

 

 

Γιατί τα παιδιά πήγαιναν κρυφά στο σχολείο ; 

Τα παιδιά πήγαιναν κρυφά στο σχολείο , γιατί ήταν σκλαβωμένα και οι Τούρκοι δεν ήθελαν να μάθουν γράμματα , για την ιστορία τους και την πίστη τους . 

                                          ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 
Η Μαριλένα είχε 10 € . Αγόρασε μολύβια με 3 € και ξυλομπογιές με 5 € .
Πόσο έκαναν τα μολύβια και οι ξυλομπογιές ; 
Πόσα ρέστα θα πάρει; 
                                ΣΚΕΨΗ 
Θα κάνω πρόσθεση για να βρω πόσο έκαναν τα μολύβια και οι ξυλομπογιές. 
Θα κάνω αφαίρεση για να μάθω πόσα ρέστα θα πάρει .
                                ΛΥΣΗ 
   5                10
 +3               - 8
    8 €                   2€
                                  ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Όλα έκαναν 8 €και θα πάρει ρέστα 2 €

Η Βερόνικα   είχε 10 € . Αγόρασε ένα φουστάνι 7 € και ένα καλσόν 2 € . 
Πόσο έκαναν το φουστάνι και       το καλσόν ;
Πόσα ρέστα θα πάρει ; 
                               ΣΚΕΨΗ 

Θα κάνω πρόσθεση για να βρω πόσο έκαναν το φουστάνι  και το καλσόν.
Θα κάνω αφαίρεση για να μάθω πόσα ρέστα θα πάρει .

                               ΛΥΣΗ 
    7                10
+ 2               -   9
   9 €                1 €


                           ΑΠΑΝΤΗΣΗ
 Όλα έκαναν 9 € και θα πάρει ρέστα 1 €.
ΦΥΛΛΑΔΙΟ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ   κάντε κλικ
https://docs.google.com/file/d/0B_ZtrDlmPh8QUnIxeHNCRWVSZktnZGtLd2dTRWFLUQ/edit


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ





https://docs.google.com/file/d/0B_ZtrDlmPh8QZDJLck96amRUSXlpYi01UHdadTJlQQ/edit